سلسلة تجاربي ( 2 )
السلام عليكم
ويامرحبا بكم
|
|
كثيرة
هي البرامج والأفكار والتطبيقات التي تـخدمني كمعلم في التدريس وتسهل عملي ، وقد
جربت العديد منها على الآيباد او مواقع الويب . خلال مراحلي التي درّستها ما بين
الثانوية والابتدائية ،
فأحببت
مشاركتها معكم واطلاعكم عليها . واختيار ما يعجبك ويسهل عليك تطبيقه .
من
باب التجديد والتغيير والخروج من الروتين والتكرار ،
ورغبة في بث الحماس والمنافسة ، حاولت مجتهداً تطبيق برنامج (كاهوت kahoot)
خلال أيام مختارة ، لدورس أو حصص متفاوتة .
وكان ذلك يحتاج لوجود أيّ جهاز ذكي للطالب ( جوال ، أيبود ، آباد ، أو أي جهاز تابلت آخر ) .
ورغبة في بث الحماس والمنافسة ، حاولت مجتهداً تطبيق برنامج (كاهوت kahoot)
خلال أيام مختارة ، لدورس أو حصص متفاوتة .
وكان ذلك يحتاج لوجود أيّ جهاز ذكي للطالب ( جوال ، أيبود ، آباد ، أو أي جهاز تابلت آخر ) .
ولمعرفة موافقة أولياء الأمور من عدمها تم ارسال خطابات بذلك .
فكانت
هذه النتيجة لصفي ( سادس و ثالث أ ) .
******************************************************
الخطوات
الأولى لتطبيق البرنامج :
1/
تهيئة وترتيب المقر .
2/
تجهيز شبكات الواي فاي والتأكد منها وربط اجهزة التلاميذ بها
3/
توفير أجهز احتياطية للطلاب .
4/
عمل بروفات وتجارب سريعة لتدريب الطلاب مبدئياً.
أحضرت معي أجهزة احتياطية ، غير أجهزة الطلاب :
نماذج
لما يعرض على الشاشة للطلاب وموجز لموقع البرنامج على الويب :
هنا
نموذج على صفحة الويب،
خلال اعدادي وكتابتي للأسئلة ( بنك المعلومات ) :
وهنا نموذج ( رتِّب ) يعرض على الطلاب :
وهاهنا نموذج اختيار من متعدد ونظام ( الاسرع اجابة ) :
تم
توزيع الطلاب إلى عدة فرق
( كل طالبين ، فريق واحد ولهم اسم يظهر على الشاشة )
********************************
********************************
حضور
جميل ورائع من قسم (التجهيزات المدرسية) مع زميلي الخلوق أمين مصادر التعلم أ.عادل ربيع
لمشاهدة تطبيق البرنامج واخذ فكرة وتصور عنه .
ثم
كلمة توجيهية وثناء عاطر من ضيوفي الكرام :
الاستاذ ناجي آل صله
و
أ.يوسف هزازي
********************************
وفي
نهاية المسابقة ، يتم عرض الفائزين ( الثلاثة الأوائل )
منصة
الفائزين :
مثل
الألعاب الرياضية او الأولمبية للمراكز الثلاثة الآولى
( ميدالية ذهبية وفضية وبرونزية )
مجموعة أولى من الصف الثالث
مجموعة ثانية من الصف الثالث
مجموعة أخرى من الصف الخامس
********************************
سلبيات وايجابيات :
( طبعا لكل مشكل مخرج وحل اذا عصفت ذهنك )
( طبعا لكل مشكل مخرج وحل اذا عصفت ذهنك )
1-
عدم توفر جهاز عند الطالب.
2-
عدم موافقة ولي امر الطالب على احضار
الجوال ، لعدم معرفته للبرنامج او اقتناعه به .
3-
ضعف شبكة Wi
Fi
أو عدم توفرها ، وكثرة تعليقها وبطئها ومشاكل تقنية أخرى . عادة احضر معي ثلاثة
شبكات واي فاي .
4-
عدم سماح إدارة المدرسة باحضار الطالب
للجوال ( مشكلة ممكن تواجهونها ، لم تحصل معي ☺ )
حلول ومقترحات أخرى :
توفير عدد من الأجهزة خاصة بالمدرسة أو الفصل
, لا تقل عن 4 أو 5 أجهزة ( حسب عدد طلاب الصف ). والأفضل حسب التجربة التي نفذتها
: أن يكون لكل طالب جهازه الخاص والشخصي لأنه أكثر متعة وتشويقاً ومنافسة، وطلبا للاستمرار مهما طالت ، لأنهم
مستمتعين قمة الامتاع . بعكس الحالات التالية
فإن لم يكن ، فلكل طالبين جهاز .
أما إذا اشترك أربعة وأكثر فيحصل شقاق وخلاف
وعدم اتفاق يؤدي للفوضى .
من الحلول المقترحة :
أن يكون هناك مقر خاص
او كمبيوترات لاب توب أو اجهزة مكتبية ثابتة ، ينفع تطبيق هذه الفكرة مع معمل
الحاسب لسهولتها ومناسبتها له. وأحيانا تنفع مع مصادر التعلم أو المعمل الخاص
بالعلوم ،حسب امكانيات المدرسة .
من
الأفكار :
استغلال الساحة الداخلية للمدرسة ، بحيث يعلق فيها
( بنر ) كبير يُعرض عليه البروجكتر ، ويعمل
مسابقة عامة بين
( عينة طلاب من فصول المدرسة ) في حضور جمهور الطلاب والمعلمين ، وترقب الحماس كيف يكون هنا.
( عينة طلاب من فصول المدرسة ) في حضور جمهور الطلاب والمعلمين ، وترقب الحماس كيف يكون هنا.
.
.
خاتمة :
ما أحلى المتعة و الاستمتاع في التعلم
والتدريس.
..
