تجربة صفي لكاهوت

سلسلة تجاربي ( 2 )

السلام عليكم

ويامرحبا بكم 

مقدمة :

كثيرة هي البرامج والأفكار والتطبيقات التي تـخدمني كمعلم في التدريس وتسهل عملي ، وقد جربت العديد منها على الآيباد او مواقع الويب . خلال مراحلي التي درّستها ما بين الثانوية والابتدائية ،

فأحببت مشاركتها معكم واطلاعكم عليها . واختيار ما يعجبك ويسهل عليك تطبيقه .

من باب التجديد والتغيير والخروج من الروتين والتكرار ، 
ورغبة في بث الحماس والمنافسة ، حاولت مجتهداً تطبيق برنامج (كاهوت kahoot) 
خلال أيام مختارة ، لدورس أو حصص متفاوتة .
 وكان ذلك يحتاج لوجود أيّ جهاز ذكي للطالب ( جوال ، أيبود ، آباد ، أو أي جهاز تابلت آخر ) . 

ولمعرفة موافقة أولياء الأمور من عدمها تم ارسال خطابات بذلك .

فكانت هذه النتيجة لصفي ( سادس  و ثالث أ ) .

******************************************************

الخطوات الأولى لتطبيق البرنامج :

1/ تهيئة وترتيب المقر .

2/ تجهيز شبكات الواي فاي والتأكد منها وربط اجهزة التلاميذ بها 

3/ توفير أجهز احتياطية للطلاب .

4/ عمل بروفات وتجارب سريعة لتدريب الطلاب مبدئياً.

أحضرت معي أجهزة احتياطية ، غير أجهزة الطلاب :

نماذج لما يعرض على الشاشة للطلاب وموجز لموقع البرنامج على الويب :

هنا نموذج على صفحة الويب، 

خلال اعدادي وكتابتي للأسئلة ( بنك المعلومات ) :

وهنا نموذج ( رتِّب ) يعرض على الطلاب :

وهاهنا نموذج اختيار من متعدد ونظام ( الاسرع اجابة  ) :

تم توزيع الطلاب إلى عدة فرق 

( كل طالبين ، فريق واحد ولهم اسم يظهر على الشاشة )

********************************

فاصل

********************************

حضور جميل ورائع من قسم (التجهيزات المدرسية) مع زميلي الخلوق أمين مصادر التعلم أ.عادل ربيع لمشاهدة تطبيق البرنامج واخذ فكرة وتصور عنه .

ثم كلمة توجيهية وثناء عاطر من ضيوفي الكرام :

 الاستاذ ناجي آل صله

و

أ.يوسف هزازي

********************************

وفي نهاية المسابقة ، يتم عرض الفائزين ( الثلاثة الأوائل )

منصة الفائزين :

مثل الألعاب الرياضية او الأولمبية للمراكز الثلاثة الآولى 

 ( ميدالية ذهبية وفضية وبرونزية )

مجموعة أولى من الصف الثالث

مجموعة ثانية من الصف الثالث

مجموعة أخرى من الصف الخامس

********************************

سلبيات وايجابيات : 
( طبعا لكل مشكل مخرج وحل اذا عصفت ذهنك )

1-   عدم توفر جهاز عند الطالب.

2-   عدم موافقة ولي امر الطالب على احضار الجوال ، لعدم معرفته للبرنامج او اقتناعه به .

3-   ضعف شبكة Wi Fi أو عدم توفرها ، وكثرة تعليقها وبطئها ومشاكل تقنية أخرى . عادة احضر معي ثلاثة شبكات واي فاي .

4-   عدم سماح إدارة المدرسة باحضار الطالب للجوال ( مشكلة ممكن تواجهونها ، لم تحصل معي ☺ )

حلول ومقترحات أخرى :

توفير عدد من الأجهزة خاصة بالمدرسة أو الفصل , لا تقل عن 4 أو 5 أجهزة ( حسب عدد طلاب الصف ). والأفضل حسب التجربة التي نفذتها : أن يكون لكل طالب جهازه الخاص والشخصي لأنه أكثر متعة وتشويقاً  ومنافسة، وطلبا للاستمرار مهما طالت ، لأنهم مستمتعين قمة الامتاع . بعكس الحالات التالية

فإن لم يكن ، فلكل طالبين جهاز .

أما إذا اشترك أربعة وأكثر فيحصل شقاق وخلاف وعدم اتفاق يؤدي للفوضى .

من الحلول المقترحة : 

أن يكون هناك مقر خاص او كمبيوترات لاب توب أو اجهزة مكتبية ثابتة ، ينفع تطبيق هذه الفكرة مع معمل الحاسب لسهولتها ومناسبتها له. وأحيانا تنفع مع مصادر التعلم أو المعمل الخاص بالعلوم ،حسب امكانيات المدرسة .

  من الأفكار : 

استغلال الساحة الداخلية للمدرسة ، بحيث يعلق فيها

( بنر ) كبير يُعرض عليه البروجكتر ، ويعمل مسابقة عامة بين 
( عينة طلاب من فصول المدرسة ) في حضور جمهور الطلاب والمعلمين ، وترقب الحماس كيف يكون هنا.

.
.

خاتمة :

ما أحلى المتعة و الاستمتاع في التعلم والتدريس. 

.
.